 | Drie kisten regenwoud | |
| Uurrooster | groep | begeleider |
| 09.00 tot 10.30 | groep 9 | Vander Elst/Tutls |
| 11.00 tot 11.30 | groep 14 | De Bruyn L. |
| 13.55 tot 15.00 | groep 10 | De Caluwé S. |
Na een inleidend gesprek zullen de leerlingen een getuigenis kunnen aanhoren aan de hand van een diareeeks. De diareeks zal gaan over het woud als woonplaats, als bron van inkomsten, plaats voor oliewinning
en veehouderij. Leerlingen maken kennis met het belang van het regenwoud, klimaatregulerende factoren, ecologisch netwerk, de invasie van de boeren, de hout en mijnbouw, de grootschalige landbouw enz....
Daarna is er een doorschuifactiviteit en een doe-tentoonstelling.
We komen het klaslokaal binnen, er wordt ons geboden om jassen en tassen in de gang te laten staan. De stoelen in de klas zijn in een ronde opgesteld. We nemen plaats en onmiddellijk wordt ons de vraag gesteld: “als je het woord regenwoud hoort, aan wat denk je dan?”. Antwoorden weerklinken in het lokaal; Bomen, Regen, Tarzan, Indianen, Olie, Omhakken van bossen. Leraar Koen De Baets verteld over hoe en waarom hijzelf twee jaar lang in het regenwoud woonde en werkte. Daarna volgt een mooie diavoorstelling, waarbij een heleboel interessante uitleg gegeven wordt. Paalwoningen worden nog steeds gebouwd en omdat deze de bewoners beschermen tegen regenoverlast en ongedierte. Op de bodem van het regenwoud is het nogal donker, dit komt omdat de grote bomen veel licht opnemen. Daardoor is het moeilijk voor de kleine plantjes om te groeien. Ook is de grond in het regenwoud zeer onvruchtbaar, waardoor er slechts een onvoedzaam soort gras groeit. Dit heeft als gevolg dat de koeien mager zijn. We zien enkele dia’s in verband met oliewinning en er wordt ons verteld hoe de oliewinning gebeurt.
De winning van olie brengt wel enkele problemen met zicht mee.
Vissen in rivieren sterven uit, dus een belangrijke voedselbron voor indianen verdwijnt.
Chemicaliën worden in de rivieren geloosd.
Je moet wel weten dat de omwonenden van deze rivieren het water als drinkwater gebruiken en dat ze hun kleding en dergelijke erin wassen.
De mensen lijden dan ook sneller aan darm- en huidkanker dan dat bij ons het geval is.
Koen De Baets geeft uitleg over hoe de Indianen in de regenwouden leven.
De Sjamanen plukken rode bloemen van een bepaalde soort boom, die ze dan tot een voorbehoedsmiddel verwerken.
Het is een drankje die de vrouwelijke Sjamanen elke maand opdrinken waardoor ze niet zwanger kunnen worden.
Na de diavoorstelling worden we verdeeld in groepen van drie. We ontvangen een boekje met opdrachten in verband met een aantal panelen die in de klas opgesteld staan.
Bij elk paneel staan verschillende voorwerpen zoals takjes van bomen uit het regenwoud en make-up.
Het was zeer interessant maar de temperaturen in de klas lag aan de lage kant.
Wat waarschijnlijk anders is in het regenwoud zelf…